Factor de Demanda

Gustos

Ejercicio 1  
Gusto
Precio       Demanda  1     Demanda 2
1000              500                   1000
2000              600                   1200
3000              700                   1400
4000              800                   1600

Grafica

Conclucion
El gusto de los chicos en el año 2009 era los boxer 2 donde se incrementa la demanda si el producto da resultado y fue el perro de moda.

Ejercicio 2
Gusto
Precio     Demanda 1     Demanda 2
400               20                   40
500               30                   60
600               40                   80

Grafica

Conclucion

El gusto por las zapatillas polo bajo por que pasaron de moda y la demanda va disminuyendo para que las personas puedan comprar.

Grafica de Oferta

 P        Qoferta
 1           700
 2           800
 3           900
 4         1000
 5         1100
 6         1200

Grafica

P       Qofertada       Qdemanda

1             600                 1200

2             700                 1100

3             800                 1000

4             900                   900

5           1000                   800

6           1100                   700

7           1200                   600

Grafica

Ejemplo

Precio           Q       QAndrea      QKimberly

400.000       3             2                  1

300.000       5             3                  2

200.000       7             4                  3

100.000        11            6                  5

50.000          14           8                  6

Grafica

El Mercado

• Demanda : Son las cantidades de bienes y servios que requieren las personas para  satifacer las necesidades.
• Demanda Real : Fundamento de forma cierta.
• Demanda Potencial : Puede ser o no ser.

Precio             Qdemandas
   1                         1200
   2                         1100
   3                         1000
   4                          900
   5                          800
   6                          700
   7                          600

Grafica de Demanda

Formacion de precios de la escula clasica

• ¿Que le da valo incorporado a la meercania?

VI = Horas empleadas para la fabricacion de un bien : 24 horas

                    Horas           Salario
VI = T1 * S
        24H* 10.000
VI = 240.000

Vm = Vitve
Ve = 20 H

Vm = 240.000 + 200.000
Te = 20 H
Ve = 20H * 10.000

Escuela clasica

• Adan Smith
• David Ricardo
• Jhon Stuart Smill
• Rober Multhus

Rober Multhus

• Adan Smith

"Riqueza de las naciones"

•  Division del trabjo

Ventaja Adsoluta

La ventaja adsoluta esta asociada al tiempo que se emplea en la elaboracion de un producto si un pais emplea menos tiempo en la elaboracion de un producto se dice  que ese pais tiene una ventaja adsoluta siempre y cuando el resto de paises que existen en el mundo se demoran mayormente en la fabricacion del producto del cual venismo hablando.

PAIS       TELA    TRIGO

RU.          3H          6H

EU.          6H          3H

Escuela fisiocrata

< Tierra para sembrar >
Sector  Agricola.

Francois Quesnay

IT = P * Q = $600 * 1000
    = 600.000  *1000 = 600'000.000

Ej:

Entre españa y francia plantearon un aracer para producir unaparte de la mercancia y la otra se quedaba asi que descidieron desaparecer el arcel para exportar todo.

Francois Quesnay : Planteo la economia los dividio entre factores y son:

• Agricola
• Manufactura
• Terrateniento

Pag : www.dane.gov.co

Cuenta nacionales
Matriz Oferta a precio del 2000- 2001-2002

Quesnay

H: Riqueza de un pais estaba en la tierra pero como produccion agricola.


Q           P
100 * $600  =  60.000 * 1000
                     = 60.000.000

Agente economicos       Departamento

Familia                          administrativo

Empresa                      Nacional de estadistica
                                    Dane.

Gobierno                     Producto interno bruto
                                    Matriz insumo
                                  

Oro

Exportaciones Bs     Importanciones
y Ss que un
determinado
pais vende
o un pais ext.
          
Exportaciones e  Importaciones                       

                         Venezuela        Peru      Ecuador
Venezuela           10'                  20'          30'
Peru                   50'                100'         200'
Argentina           10'                  30'           50'

Balanza Comercial

E - I

10'000 - 20'000.000 =  <10'000.000> Deficit

20'000.000 - 10'000.000 =  Supeavit


Balanza de venezuela V&P

Exporta          20'
Importa          50'

BC               < 30 >   Deficit

Mercantilismo

H.Acumular or


Exportacion Bs           Importancia.
le vendemos a
paises extrajeros.

Reporte de la clase 4

Bueno  el profesor llego al salon de clase y nos explico el por que no podia estar con nosotros y despues nos exoplico el trabjo que teniamos que hacer y que  al finalizar la clase lo recogia el profesor de suplente y que la proxima clase cada uno expondra su trabjo.

Despues el alumno cristian muñoz se ofrecio a recoger el dinero de las copias para que cada uno empezara con su trabajo. despues de eso la hora  se acabo y no recogio y dijo que terminaramos en casa.

Empresa!!

Articulo

Lapiceros mecanicos.

Bien: Lapiceros mecanicos para que ellas funciones solo cuando escuchen una informacion. Ej:

• Cuando alguna persona hable, a medida que va hablando el lapicero escriba todo lo que dice por si solo.

Innovador: Es muy util asi ya nadie ase preocuparuia de estra escribiendo sino que el lapicero lo haria todo a la hora de anotar o tomar apuntes.

Factor Productivo:

• Conocimiento: El saber como hacer el lapicero funcione por si solo cuando escuche una informacion o voz de una persona.
• Trabajo: Unir las ideas de los ingenieros para a si llevar a cabo el proyecto.
• Desarrollo: Transformar el proyecto para la necesidad que tengamos.

Reporte de la clase 3

Bueno la clase empezo a las 2 hora. el profesor llego nos empezo hablar sobre voki la tarea que nos dejo, depues pregunto que para nosotros que era un voki, para que nos servia, de que se trataba y en fin nos siguio hablando sobre eso y nos dijo que por parejas podiamos crear uno por que lo ibamos a utilizar, asi que teniamos que crear uno, y despues iba a escoger el mejor avata o voki y lo va a premiar  con una ida a cine con todo pago a las dos personas dueños del avata o voki.

Despues nos puso una catividad de inventar un articulo para un buen negocio que fuera innovador  entoces pues cada uno estaba pensando que iba hacer y que la proxima clase ese tema estraba en la primera evalucion, y nos siguio hablando de que casi todo lo hacian en la china por que cuentan con personas muy inteligentes y con la mejor tecnologia.

Voki

Es una heramienta interesante que podemos tomar para el aula de idiomas ( excelete, para ingles). se trata de un widget ( como una "extra") gratuiti que produce un "voki" o personaje (avatar) que se mueve y hablae el texto que le introducimos. Estes "voki" resulttante lo podemos insertar en una pagina web, blog, wiki, etc. o bien enviarlo por correo electronico e incluso por movil.


Una de las cosas que hace interesante esta herramienta es que nos permite personalizar el producto inal:

•  Elegimos un personaje y un fondo.Puedes elegir una persona, politico, famoso, animal, personaje de comic... cambiarle la ropa, los accesorios y el fondo ( proporcionado por la herramienta, o subiendo tu propia imagen). podemos cambiar el color de la piel, de os ojos, la forma del cabello.

Bien

Pagina  wed para realizar el encuentro de persona que hacen mucho tiempo no se ven.


Innovador: De que siempre que este desaparecida uanpersona no solo acudir a las policia u otro medios sino que tambien exista un medio virtual por el cual podemos realizar la labor de busqueda.


Necesidad: Que  hay muchas personas que hace mucho tiempo no encuentran a susu familiares,amigos etc.


Aporte Desarrollo: De que ya no solo sean las entidades responsables de la busqueda de las personas sino tambien tener apoyo de las paginas web (tecnologia).


Tipo de Factor: Capital- trabajo - conocimiento.

Factores Productivos

son elementos que permiten la creacion de un bien entre estos estan:

• Tierra: Son los recuersos naturalez como el petroleo, cobre,carbon y acero.
• Capital: Bienes que nos permiten crear otro tipo de bienes como  maquinas, herramientas, tecnologia etc.
• Trabajo: Es la capacidad que tiene el hombre de transformar la materia prima a travez del esfuerzo fisico.
• Conocimiento: Es el saber que tiene la persona para ejecer algo acerca de ese conocimiento.
• Desarrollo: Crecimiento o tranformacion para el mejoramiento de calidad de vida.
• Crecimiento: Proceso de desarrollo.

Reporte de la clase 2

Hoy la clase empezo a la 4 hora, el profesor nos saludo y despues empezamos con la clase corrigiendo la tarea  sobre bienes que el nos habia  explicado la anterior clase y que nos dejo un listado  sobre unos objetos y nosotros  teniamos que clasificarlos diciendo o mencionando que tipo de bienes era cada uno.


Despues nos empezo hablar y a explicar sobre los factores de productivos y nos explico cada uno, despues de eso nos dijo que escogieramos un bien que fuera innovador etc., y nos dejo una pequeña investigacion sobre los voki.

Diferencia entre el comunismo y el capitalismo

La diferencia  que existe es que en el comunismo  todos tienes oportunidad de educarse en funcion del estado y en el capitalismo nadie tienes la seguridad de educarse y si te educas es en funcion de un particular empresario egoista que solo te paga una miseria.

Articulos

• Compoutador:Bienes Complementarios

• Reloj:Bienes Consumos

• Ventilador:Bienes Sustituto

• Vehiculo:Bienes  Publicos

• Cartucho de Impresora:Bienes  Consumos

• Avion:Bienes  Publicos

   

• Memoria USB:Bienes complementarios

 

• Cierra:Bienes Capital

• Martillo:Bienes Capital

• Destornillador:Bienes Capital

• Un Boton:Bienes Complementarios e Intermedios

Reporte de clase 1

Bueno la clase empezo a la segunda hora, el maestro llego nos saludo y nos dijo que si la clase anterior el explico el concepto de economia y pues uno de los estudiantes le respondio que no por que la anterior clase el nos hablo un poco de su vida; Despues de eso nos a claro el concepto de que era economia y empezo  su clase, nos pregunto que era la ciencia y pues a  los que les pregunto todos le contestaron.Tambien nos dijo que la economia era parte de la felicidad y pues que tambien tenia su parte buena y mala, nos pregunto que nos hacia feliz, que nos daba placer etc.


Despues nos comento de un caso de dos gemelos que eran diferentes en la paerte economica, despues de eso nos pregunto a todas las niñas del salon que por cual de los dos elegiriamos si estuvieramos en el lugar de aquella chica, despues de que todas dieran su voto, finalmente el que gano fue el que tenia mejor posicion economica.


Despues nos hablo de los diferantes bienes que hay entre la economia y nos explico cada uno, despues nos dejo una tarea que vieramos la pelicula good bye a lenny y que  escribieramos la diferencia sobre el capitalismo y comunismo, aparte de eso nos dio una lista  de articulos  y nos dijo que escribieramos a que bienes de los que nos dio era cada articulo. sono el timbre y el profesor se retiro.

Economia

Es la ciencia que estudia la forma como la sociedad  producen y distribuyen bienes y servicios para satifacer necesidades.

Bienes

• Bienes de consumo:Es aquel que satiface una necesidad directa.
• Bienes de intermedio:Es aquel que puede satifacer una necesidad en forma indirecta.
• Bienes de capital:Son todos aquellos que nos permiten crear otros bienes.
• Bienes complementarios:Son aquellos que se integran o complementa una necesidad.
• Bienes sustitutos:Son bienes que satiface la misma necesidad.
• Bienes publicos:Son aquellos que satifacen los bienes publicos.



Que es la economia?

• Lo que tiene que ver con plata.
• Reducir los gastos.
• Como administrar el dinero.
• Finanzas.
• Estrategias.